一个好班变成一个差班。很容易、一个礼拜就已经足够。

       一个差班变成一个好班。很不容易、不是一朝一夕的事。

       管理班级跟管理军队的连队不一样、跟管理工厂的班组也不一样。老师和学生的关系绝对不是服从与被服从的关系，也绝对不仅仅是师傅和徒弟的关系。

       我的课上的比较顺利，不是我的课讲的特别好，其实和我打王同学的那六个耳光有很大关系。

       李老师的课不是讲的不好，课堂秩序却很差，是因为李老师很温和，而多年在教鞭和训斥中长大的孩子，习惯与服从“拳头”、还不习惯买“温和”的帐。

       金校长的意思就是利用我的“武”，为李老师的“文”保驾护航。

      于是，第二天，我很“虚心”地找李老师了：李老师啊，我刚毕业，教了一学期语文，也不知语文咋讲咋教，我想啊，每天听听你讲课，跟你学习学习。

       李老师还是笑眯眯的：哪里哪里，我老不中用了，再说，你不是改教数学了吗，听语文课干嘛？

       我说，其实我很喜欢教语文，以后有机会还是要教语文的,你就收下我这个徒弟吧。在我的一再要求下，李老师觉得我“孺子可教”，就勉强答应了。

于是，李老师一讲课，我就坐到教室里，而且坐在讲台旁边。其实不大听李老师讲，眼睛就盯着40多个学生，谁搞小动作就瞪谁一眼，意思是：你等着，下了课找你算账。

后来想起来，19岁的我是要多傻有多傻！

       被金校长一忽悠，就义无反顾地当了枪手；而且真的是吃饱了撑的，干这些的时候就没想到要啥好处。

       没啥好处倒也罢了，这一愚蠢的举措还给了李老师深深的伤害……

       对不起！李老师，希望现在说对不起还来的及……

       因为现在的李老师，已经到另一个世界去当教书匠了……