从小，他就有从大学中文系到职业作家的绚丽规划，然而，命运和他开了一个玩笑。

到 1955年，他的哥哥要考师范了，但是，父亲靠卖树的微薄收入根本无法供兄弟俩一起读书，父亲只好让年幼的他先休学一年，让哥哥考上师范后他再去读书。看着一向坚强、不向子女哭穷的父亲如此说，他立刻决定休学一年。不过，就是这停滞的一年，命运，天上，地下。1962年，他20岁时高中毕业。“大跃进”造成的大饥荒和经济严重困难迫使高等学校大大减少了招生名额。1961年这个学校有50%的学生考取了大学，一年之隔，四个班考上大学的人数却成了个位数。他面前的这座高考大山又增高很多，结果，成绩在班上数前三名的他名落孙山。

高考结束后他经历青春岁月中最痛苦的两个月，几十个日夜的惶恐紧张等来的是一个不被录取的通知书，所有的理想前途和未来在瞬间崩塌。他只盯着头顶的那一小块天空，天空飘来一片乌云，他的世界便黯淡了。他不知所措，六神无主，记不清多少个深夜，从用烂木头搭成的临时床上惊叫着跌到床下。

沉默寡言的父亲开始担心儿子“考不上大学，再弄个精神病怎么办？”就问他：“你知道水怎么流出大山的吗？”他茫然地摇摇头。父亲缓缓说道：“水遇到大山，碰撞一次后，不能把它冲垮，不能越过它，就学会转弯，绕道而行，借势取径。记住，困难的旁边就是出路，是机遇，是希望！父亲又说：“即便流动过程中遇见了深潭，即便暂时遇到了困境，只要我们不忘流淌，不断积蓄活水，奔流，就一定能够找到出口，柳暗花明。”

一语惊醒梦中人。

1962年，他在西安郊区毛西公社将村小学任教；1964年，他在西安郊区毛西公社农业中学任教。后来，又历任文化馆副馆长、馆长。1982年，他终于流出大山，进入陕西省作家协会工作。1992年，正是这40年农村生活的积累，使他写出了大气磅礴、颇具史诗品位的《白鹿原》。他就是陈忠实。

以后有人问他：“怎么面对困难与挫折？”老先生总淡淡地说：“像水一样流淌。”

像水一样流淌，这是岁月积淀的智慧。遇见困难，努力了，无法消灭它，不如像流水一样，在大山旁边寻找较低处突围，依山而行，借势取径。只要我们不忘努力，不断奔突，也一样能够走出困境，到达远方，实现梦想。（张建伟）

事例分析：

父亲不是哲学家，父亲也没有豪言壮言，提不出“你不能两次踏入同一条河流”的著名哲学论断，但父亲却有一生生存经验的积累，父亲也不懂得何谓语言沟通，但却是生活中的语言沟通大师。父亲知道，儿子的“不知所措，六神无主，记不清多少个深夜，从用烂木头搭成的临时床上惊叫着跌到床下。”是一种不正常的表现，开始担心儿子“考不上大学，再弄个精神病怎么办？”，作父亲的知道这时候是该和儿子好好沟通的时候了，然后就向儿子说出了那一番惊醒梦中人的话，改变了儿子的一生。

“水遇到大山，碰撞一次后，不能把它冲垮，不能越过它，就学会转弯，绕道而行，借势取径。记住，困难的旁边就是出路，是机遇，是希望！”父亲或许没有听过“条条大道通罗马”这句西方著名的谚语，但同样具体这样的深刻理解力，高考并不能作为人生唯一的出路，就像流水，遇到大山，碰撞一次后，不能冲垮大山，越过大山，就要转弯，绕行，寻找别的能够获得人生成功的道路，还要勇于借助“阻力”的力量，父亲的话也诠释了一个定理：机遇往往装扮成陷阱的模样。他鼓励儿子，困难的旁边就是出路、机遇和希望。

父亲还进一步启发儿子，“即便流动过程中遇见了深潭，即便暂时遇到了困境，只要我们不忘流淌，不断积蓄活水，奔流，就一定能够找到出口，柳暗花明。”他告诉了儿子要坚持坚韧，要能忍受生活的苦与痛，这是中国人民“不吃苦中苦，　难成人上人”传统的坚韧思想在父亲身上的印照，陈忠实老先生将这精神一脉继承了。上帝拿走你一切东西时，总要在你的口袋里留下一只苹果，我们要做的不是悲观失望，而是寻找到这只苹果，这只苹果就是新的希望，奋斗的勇气，坚韧的精神。我想：这些正是父亲对儿子说的话的言外之意吧！

当经历了人生的莫大困苦与生命生活的大风大浪、起起浮浮后，陈忠实老先生在晚年的一句：“像水一样流淌。”包含了多少数不尽的人生智慧与哲理啊！

情景置换：

如果当年陈忠实老先生的父亲缺乏生活积累的睿智与语言，没有在陈忠实“不知所措，六神无主”，快要陷入心理的泥淖时及时用有效的语言沟通方式点醒梦中人，那中国现代当文学史上著名的《白鹿原》就不会出现了，中国文学史上就会丢失一份沉甸甸的收获，陈忠实这个名字也会像海边沙滩上的字迹一样消失在历史的深处。生活中积累的智慧，往往会有巨大的心灵感召力。

情景一：经历了重重挫折与失意甚至失败后，陈忠实只盯着头顶的那一小块天空，天空飘来一片乌云，他的世界便黯淡了。他不知所措，六神无主，记不清多少个深夜，从用烂木头搭成的临时床上惊叫着跌到床下。沉默寡言的父亲开始担心儿子“考不上大学，再弄个精神病怎么办？”但父亲却不知道该怎么办，也只能任凭儿子这样，那最有可能的结果是，陈忠实再也拾不回生活的自信，他会一生生活在失败的阴影中，可能连自己的生活都成问题，极有可能成为父亲担心的“精神病”，更谈不上什么成就了。

情景二：经历了重重挫折与失意甚至失败后，陈忠实只盯着头顶的那一小块天空，天空飘来一片乌云，他的世界便黯淡了。他不知所措，六神无主，记不清多少个深夜，从用烂木头搭成的临时床上惊叫着跌到床下。沉默寡言的父亲开始担心儿子“考不上大学，再弄个精神病怎么办？”父亲这时不是采用启示性的话语，而是埋怨或者骂儿子不争气等等这类的抱怨话误，甚至粗暴地打儿子，在中华民族几千年封建文化形成的家长集权制传统下，最大的可能是儿子不再叹气失望悲观了，回到农村生活的常规中来了，和父亲一起下地干活，或母亲一起作家务，然后娶妻生子，过完一生；甚至他也可能找到一份体面的工作，脱离开农村生活，但这样的结果是：儿子心目中的失败阴影并没有消除，而是在更为强大的外力：例如父亲的打骂下暂时忘记了，如果生活中遇到较为强大的刺激：例如一次大的挫折，那他的失败阴影就会再次唤醒，而且比前一次后果更为严重，甚至一次挫折就足以毁掉儿子的一生。这样的结果同样是不太妙的。

陈忠实老先生的经历给我们的启示是，当苦闷与失败的阴影笼罩住心灵时，这时需要的是运用主动语言沟通的话语，引导当事人走了这些阴影；而绝不能逃避这些阴影或者是用另外一种更为强大的外力：例如父亲的责打或者社会的舆论来压制住它，因为无论是逃避它还是压制它，人生的再次挫折失败都会重新唤醒原来的那个阴影，对当事人的心理再次产生更为严重、甚至是可怕的毁灭性的冲击。这就要求我们能善于在生活中把握住一次次语言沟通的机会，运用极其符合当时当事针对人的富具针对性“言外之意”的话语，成功地解救人于“阴影”当中。扩展开了说去，与人交往时的语言行为，同样是符合这样的道理的。