朋友给我讲了一个故事。一位华裔母亲去参加会议，回程时和一位老外男同事还有他们的顶头上司坐在一辆车上。他们三个人年龄相仿，都有美国学校的博士学位，家里恰巧也都有一个正在念初中的孩子。

他们所在的州在八年级末，也就是初中毕业前夕 ，会举行一次全州统考 ，共考五门主课，主要目的是为了检测各个学校的教学水平，考试成绩寄到家里， 按照特优、优、良、及格和刚入门五个级别打分。

男同事随口问起中国妈妈，她儿子 这次统考的成绩怎么样，中国妈妈长叹一口气说：“别提了，我真是对他 太失望了！”又说：“我已经和他的老师联系过了，准备让他放学后再参加 一个补习班。”

男同事不无同情地说：“这可有点糟糕啊！我女儿这次统考有一门课得了特优，还有两门课得了优，剩下的两门是良，我和她妈妈都非常高兴。”

上司接了话茬说：“你女儿真是太棒了！我儿子只得了三个优，两个良。”转头问中国妈妈：“你儿子到底是怎么回事？”

“嗯，他有门课得了优，只差两分就可以拿到特优了。”

“那剩下的四门课呢？”

“剩下的都是特优。”中国妈妈回答。 “你说你特别失望？！”

“我失望的原因在于他没能像我们期望的那样 五门课都拿特优！”

从这个故事中可以看出，中国父母和美国父母对孩子学业的要求差别 有多么大。

中国父母重视孩子的学业成绩，到了锱铢必较的程度。中国父母愿为 孩子的教育牺牲时间和金钱，只要孩子取得好成绩，其他的都不在话下。 而美国家长则更关注孩子的身心健康、全面发展，很少过问孩子的学习情 况。在美国人的观念中，学习是学校负责的事，家庭是培养孩子品德、爱 心、让孩子健康成长的地方。

中国的父母对孩子充满期待，会给孩子设计未来，希望孩子达到父母设定的目标。美国父母对孩子没有期待，没有要求，每个孩子成为他自己就好。

中国父母往往一心要教育出学业上最优秀的子女，他们永远在逼孩子 读书。美国父母让孩子享受自己的童年：去运动、去交友、去野游、去做 自己喜欢做的事情，成为一个全面的人。

在美国，华裔妈妈们凑到一起说起孩子，话题就是学习成绩、AP选课、SAT考试，并以子女的优异学习成绩为骄傲。而美国妈妈们凑在一起谈论孩子时，不怎么谈孩子的学业，孩子的成绩更是比较隐私的事儿，别人管不着。她们更热衷于谈孩子的球队、课外活动以及学校里发生的各种故事和趣闻。

应该说，中国父母和美国父母都深深地爱着自己的子女，都希望孩子们有幸福成功的未来。中国父母更爱孩子的优异成绩和突出表现，爱他们希望孩子所要成为的样子。美国父母爱子女，爱得比较超然，他们爱孩子本身，无论他表现出来的是个什么样子，无论他的学业成绩如何。