- 第8节 学习天才
-
盛夏时节,是新生报名的时间。徐菲带着自己的女儿可心来到了东方小学报名。东方小学坐落在建州市中心繁华的玉马河大街,紧邻着玉马公园。学校里绿树成行,莺飞草长。其中有许多树上果实累累。绿荫繁茂中的校区静谧安详,丝毫看不出其在市中心的聒噪喧嚣。徐菲感到心里很踏实,在这样的环境中,正好可以磨练自己女儿的过于活跃性情。可心一路上左顾右盼,问这问那,一副兴奋好奇的模样。
徐菲带着可心在报名接待室登记后,便来到面试大厅。两位和蔼可亲的女教师接待了她们,并仔细打量着面前的小姑娘:红扑扑圆圆的脸上,一双如宝石般乌黑明亮的眼睛,也毫不躲闪地盯着她们看。那眼神里充满自信,看不出寻常孩子的胆怯,甚至还有一丝不安分溜了出来,一看就知道是个聪明调皮的孩子。
二位老师对视一眼,“卷发”老师微笑着向可心伸出手:“欢迎你,小姑娘!你叫什么名字?”
“老师好!我叫可心,任可心。对了,就是可心可意的意思。”可心认真地一板一眼的回答。
年纪稍大的“短发”老师称赞道:“可心,你真聪明,能告诉我你几岁嘛?”
“五岁。”
“五岁?”“短发”老师眉头微蹙转向徐菲。“您不知道学校学生入学年龄要达到六岁吗?”
“知道,知道。但是这孩子总吵着上学,您看能否通融一下。”徐菲一脸歉意。
“您是做家长的,这是规定,怎么能通融呢。”“短发”老师义正词严。
“老师,我是超常儿童。您不信,就考考我吧。”小可心在旁边急得直跺脚,恳求着。
一句话把两位老师都逗乐了。“那你都会什么呀?”“卷发”老师问道。
“我会写自己的姓名、年岁、家庭住址及喜欢什么的。”
“那你写吧。”“卷发”老师递给可心纸和笔。
可心接过来一笔一划认真写起来:姓名:任可心年龄:五岁父母姓名:任继成徐菲家庭住址:建州市兴华大道长桥苑58号楼312号喜爱:吃糖
惊险游戏
两位老师看完这篇年龄最小的个人简历,看来这个孩子在语言表达方面确实比六岁的孩子还略胜一筹。“短发”老师心中暗喜,却故意地说:“这不算什么超常,你如果通过其他各个专项的测试,并且成绩都达到A,才有可能考虑你的要求。”
“好哇,我就喜欢考试!在哪儿考啊?快开始吧。”可心高兴得直撂蹦儿。
“短发”老师指给她看,在大厅四周有几个教室分别挂着语言、计算、音乐、绘画、手工和反应速度等十项能力测试的标牌。“不过,我还有个条件,别的小朋友都是家长陪同,你必须独立完成这些测试,我们和你妈妈在这里等待你的好成绩。好吗?”
“行嘞,妈妈再见,老师再见!”可心一蹦一跳地跑去考试了。
徐菲向两位老师说明了可心的一些情况。将近一个半小时,看到小脸通红满头大汗的可心举着成绩单跑过来,兴奋得喊着:“老师,妈妈,我可以上学吗?”
“短发”老师接过成绩单,可不是吗,近十项的测试结果都是A。果然是超常儿童。她高兴地在最后又打了一个大大的A:“这是你独立处事能力的测试成绩。但对你的测试还没有结束,不过你可以跟班试读。”
“还要测试啊,什么叫跟班试读?”可心仰起脸看着妈妈,眼睛里充满疑惑。
“卷发”老师搂过可心:“就是说你可以上学了。还不谢谢李校长。”
徐菲感激地握着“短发”老师的手:“李校长,太感谢您了!”
“短发”老师摆摆手:“这孩子的确是个智力超常儿童,但是否具备一名小学生素质,我们还需进一步考察。现在先破例让她跟班试读吧。”说完,填写了录取通知书,并盖上鲜红的印章。
“老师,我什么都行的!”小可心急切地说。
“我相信你能行,可心同学。”“卷发”老师信任的点点头。
“能上学喽!”可心一路兴奋,撒开了欢儿……
开学的第一天,可心蹦蹦跳跳地走进一(4)班教室。二十套舒适的课桌椅成U字形摆放,每个座位上都配备有先进的教学用电脑,并与教师的主控机相连。教室的前面是卷帘式超薄显示屏。“卷发”老师热情地把她领到座位上。
同学们坐定,“卷发”老师自我介绍道:“同学们,你们好!欢迎大家来到一(4)班,我是你们的班主任黄丹,今后你们有什么困难,我会帮你们解决,我希望你们喜欢这个集体,这个新的大家庭。”
太棒了,“卷发”老师原来就是班主任,可心打心眼里高兴。从报名那天她就喜欢这位性情温柔外表美丽的“卷发”老师,就像妈妈一样。
“下面请每个同学向大家介绍自己,让我们先认识一下吧。”黄丹温柔的声音之后,同学们依次开始介绍自己情况,有的孩子过于紧张,还哭了起来。
可心站起来:“老师,我可以到前面介绍自己吗?”黄丹赞赏的点点头。可心走到讲台前声音宏亮:“我叫任可心,我很愿意和大家作朋友,我喜欢咱们班,也喜欢班主任老师。我希望小朋友们,不,是同学们跟我一样的喜欢。”可心的话音未落,小同学们都鼓起掌来,黄丹也更加喜欢这个可爱的可心。
新学期开始了,每节课上,可心都能专心致志地听讲,并且很快就能理解。特别积极的回答问题,甚至有时候跑到老师的跟前举手。老师留的作业,别的同学用两节课才能完成,可心只用半节课的时间,并且正确率颇高。在年级教室办公室里,黄丹经常会听到老师赞扬可心。
但是好景不长,一个月后,黄丹就发现可心在上课时,便有些不守纪律了,东张西望,心不在焉。还经常和身旁的李菁和薛媛说话。但是作业和测验成绩一直还是名列前茅。接下来,任课老师也不断向黄丹反映了可心不守纪律的情况。看来必须找可心谈谈了。
放学后,黄丹把可心叫到办公室,语调温和地问。“你知道老师找你干什么吗?”
“不知道呀。”可心忽闪着乌黑的眸子,一脸疑惑。
“你上课的时候为什么不注意听讲,现在各科老师都反映你的纪律问题,认为你退步较大。为什么会这样?”黄丹直入主题。
可心一脸无辜,有些委屈:“我没有不遵守纪律,老师讲得我都会了。”
“你都会,你都会什么!”黄丹有些恼火,她最讨厌自以为是的学生,语调也流露出严厉。
“书里的,不信您考我。”可心换成了一副漫不经心的表情,眼睛里那种不安分又溜了出来。
黄丹很生气,:“你这么小就说大话!”她今天倒要看看这个小女孩到底有多深的道行。这让黄丹想起可心报名时的模样,也一下激起黄丹的斗志。黄丹从语文教材中,任意选一篇没学的课文,读一段后,让可心把读过的内容默写下来。黄丹想借此来挫败可心那种不服输的气焰。不过事实远非如此,只是一会儿的功夫,可心就把课文整段地默写了下来,一字不差。不仅如此,还简要的概括了还能说出课文的作者和中心意思。对于可心超常的语言表达能力,黄丹在她报名之时就有领教。但绝没想到可心的超常到了如此程度,看来受打击的该是自己。
办公室的其他老师看到这样情景,也感到很震惊。数学,外语等各科老师出于好奇,也任意出一道题,测试可心。没想到可心都能很快地解答出来。“神童!奇才”大家面面相觑,纷纷称奇。
黄丹也被惊呆了,只得温婉的劝慰可心:“老师知道你很聪明,但是即使你都会了,也要遵守课堂纪律,不能随便和其他同学讲话。否则不仅影响到其他同学的学习,也干扰了老师的讲课。你说对吗?”
可心懂事地点点头:“老师,我明白了。”
“那就早点儿回家吧,路上注意安全。”黄丹温柔的提醒可心。
“知道了,老师。我喜欢您!”可心挥手和黄丹再见,蹦蹦跳跳地走出校门。
黄丹随即把可心的神奇向李校长作了汇报。
一周后,徐菲被请到学校,李校长接待了她……
- 最新书评 查看所有书评
-
- 发表书评 查看所有书评
-