父亲在孩子婴幼儿期间的主要角色

婴幼儿期一般是指0~6岁的孩子年龄段，婴儿期指孩子从出生到满1岁以前的这段时期；幼儿期又分为两个阶段：第一阶段是1~3岁，第二阶段是4~6岁（此间也称之为“学前期”）。

婴儿期是孩子出生后生长发育最迅速的时期，是人一生中生长发育最旺盛的阶段。婴儿从吃奶过渡到断奶，学会了人类独特的饮食方式；从躺卧状态、不能自由行动，发展到能够随意运用自己的双手去接触、摆弄物体和用两腿站立，并学习独立行走；从完全不懂语言、不会说话过渡到能运用语言进行最简单的交流等。这一切都标志着婴儿已从一个自然的、生物的个体向社会的实体迈出了第一步。

幼儿期是婴儿期的延续。在幼儿期的第一阶段内，孩子身心发展主要有两方面的变化：①学会了随意地独立行走和准确地用手玩弄或操纵物体，并在此基础上产生了最简单的游戏、学习和自我服务等活动。②迅速发展了语言，能够自由地运用语言与他人交流，并能通过语言对自己的行为和心理活动进行最初步的调节。这一时期是儿童智力发展非常迅速的时期，是孩子个性、品质开始形成的萌芽期。幼儿期个性的形成是以后个性发展的重要基础。

幼儿期的第二阶段内，教育重点应放在习惯的培养上。幼儿阶段是养成良好习惯的重要阶段，必须高度重视幼儿习惯的培养。此间孩子语言及动作能力发展较快，可以顺利地进行交际、交流思想，抽象逻辑思维能力开始萌芽，孩子学会了使用表情，渐渐能控制感情的发生，也逐渐能控制情感的表露。这一时期，孩子好动，但能力还很弱，因此既要大胆地让孩子活动又得切实注意安全。

此间除协助妈妈做好孩子的一般养护外，爸爸的角色主要是：

1.注重孩子的健康，多陪孩子锻炼。

健康永远是第一位的，幼儿阶段的孩子，正处于身体发育的关键时期，在关注他们未来是否成功的同时，我们更要关注他们的身体健康。只有身体健康了，孩子才有可能去实现家长的愿望和企盼，才能有资格去争取一个好的未来。

所以，爸爸一定要多带孩子进行户外活动，比如晒太阳、玩滑梯、同其他小朋友追逐跑跳、去游乐园玩等，这样会使孩子的身体得到很好的锻炼；也可利用节假日带孩子郊游、爬山、逛公园等，从而使幼儿体验到劳累，体验到艰辛，体会到生活中除了甜，还有苦和辣，使幼儿在各种环境下受到挫折和磨练。爸爸陪孩子多参加体育锻炼，并养成锻炼的好习惯，培养一些体育爱好，孩子将受益终生。

2.启迪孩子的心智，多陪孩子玩耍。

玩耍是孩子的天性，是上帝赋予人的阶段性状态，如同植物要开花、虫子变蝴蝶一样，自然规律不可更改，生命自然状态必须给予尊重。玩耍，是人感知和认识世界的重要组成部分，更是孩子未来知识结构立体化以及情操、人格健全的原始基础。

对于幼儿，玩耍似乎是他全部的活动，所以要让孩子玩得开心尽兴。在前文中我曾说过，幼儿期孩子的玩耍一般有三种形式：一是与父母在一起玩，二是与同龄小伙伴在一起玩，三是独自玩耍。而爸爸陪孩子玩耍，对孩子的成长意义非凡，既能启迪心智，又能融洽亲子关系。

爸爸做孩子的游戏伙伴，不仅可以满足孩子情感上的需求，而且在和孩子玩耍的过程中能够更好地促进孩子的心理发展。同时，爸爸这样做能够及时地发现孩子的兴趣和潜能，从而在共同玩耍中更有针对性地加以引导。另外爸爸在和孩子玩耍中，会给予孩子力量和信心。

会玩可以培养孩子的动手能力，可以启发兴趣爱好，还可以从玩中发现问题，培养主动性。有许多有特长的孩子，就是在课余时间玩自己爱玩的东西，从而有了小发明、小创造。所以说，玩耍可以启迪孩子的心智。

3.磨练孩子的意志，让孩子吃点苦。

社会的竞争，绝不仅仅是知识和智能的较量，更多的是意志、心理素质的比拼。可由于家长的包办代替和娇宠溺爱，许多幼儿的抗挫能力较差，心理承受能力低下。所以必须加强意志磨练，提高幼儿的心理承受能力，使孩子明白：人生道路不可能一帆风顺，随时都会遇到困难，人要有战胜困难的信心和勇气。这样不仅能培养孩子吃苦耐劳、坚韧不拔等优良的心理品质，同时也提高了幼儿的心理承受能力。

坚强不是长大后突然学会的，而是在经历种种困难、危险、挫折、失败的过程中形成的。因此，在幼儿阶段，爸爸应该通过有意识的引导、教育、磨练，让孩子适当地吃点苦头，使孩子逐渐学会如何面对困难、面对危险，为形成勇敢、坚强的意志品质奠定基础。

在对父母的依赖中，孩子只会软弱，而培养不出坚强的品质，当他们日后步入社会独立生活时，没有坚强的意志，暂时的困难与挫折就能把他们击倒。所以爸爸应意识到，坚强的意志对孩子的成长非常重要，要在慈爱中赋予孩子坚强的品质。

作为男性，爸爸拥有一般女性所不具备的意志品质，如果爸爸能够多陪伴孩子，孩子就能够感受到并拥有这些良好的意志品质。

父亲在孩子小学期间的主要角色

孩子在小学期间一般是6~12岁，其实，6岁和12岁的孩子差异是很大的，所以这期间的教育重点是不一样的，一般我们将其分为两个阶段：第一阶段是6~9岁的小学低年级（一至三年级）阶段，第二阶段是9~12岁的小学高年级（四至六年级）阶段。

第一阶段是幼儿期的延续，教育重点以长身体和玩耍、巩固良好行为习惯、培养学习兴趣、增强自立意识为主。第二阶段是第一阶段的延续，教育重点以巩固学习兴趣、增强自理及相关动手能力为主，培养孩子自信与坚强的品质。

如果说，婴幼儿期爸爸是配角，那么此间爸爸和妈妈一样同为主角，只不过男女主角的分工略有差异罢了，这种差异主要表现在男女性别特质上。