当孩子一个人在学习，或者一个人玩的时候，家长尽量不要去打扰，除非
孩子请求帮助。

有一位爸爸看到儿子买来几只蝌蚪，说要做一个养育蝌蚪的实验。爸爸十
分欣喜，热心地指导儿子怎么喂养、何时换水，还和儿子一起上网了解蝌蚪的习
性。爸爸教儿子拟了一张蝌蚪的成长记录表，每天，两人一起仔细观察蝌蚪的生
长情况；每一周，都认真地填写一张成长记录表，并且画出蝌蚪生长的变化。

刚开始的两周，儿子兴致颇高地跟着爸爸一起观察、一起记录。但没想到，
很快儿子就对这个实验失去了兴趣。爸爸不提醒，他就不会去看蝌蚪；爸爸不检
查，他也不会再填那张生长记录表。最后，蝌蚪长成了青蛙，那张生长记录表也
填得非常完整。爸爸为此非常自豪，夸奖儿子这个实验做得很成功。可是儿子没
有一点成功的感觉，再也没看过那张记录表，也不去理会那已经长成的青蛙。

本来孩子做实验是兴趣使然，他也许只是觉得好玩。如果爸爸让孩子继续
玩，那么孩子在玩的过程中学到一些知识也未可知。可是爸爸的不放心，促使
他肆意地闯入孩子的计划，打乱了孩子的思维。