- 第6节 关注优点还是关注缺点
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有一项调查，访问了中国随机选取的1万名家长。调查表的问题是：如果你
的孩子一共要考三科，得了一个优、一个良和一个差，那么你会主要和孩子讨
论哪一科的学习情况？有95%的选择都是考得最差的那一科。可见，最差的就
是许多家长最为关注的。
这样的现象源于中国的传统，几千年来，我们对负面影响的关注远远多于
正面的利益。我们一直认为应该把更多的时间和精力投入到纠正这些缺点、改
善这些不足的工作中，从而让自己更加完善。
反应快的孩子，家长会指责他理解不深刻；理解深刻的孩子，家长会嫌他
悟性不高；而悟性高的孩子，家长又会抱怨他不肯努力。即使孩子成绩优异，
即使孩子已经非常努力，并且聪明活泼、彬彬有礼，从来不需要老师和家长费
心，甚至成绩在整个年级都数一数二，父母也总会找出孩子的缺点和不足。比
如，写作业慢啦，扫地扫不干净，衣服总是乱扔……有的父母也许还会刻意地
少表扬、多批评，以免孩子自满。
严于律己，宽以待人，是中华民族的优良传统。我们以此要求自己，也以
此要求自己的孩子。但我认为，这个“严”并不是指盯着孩子的缺点不放、一
味地指责，而是告诉我们要谦虚、宽容、相互忍让，对孩子尤其应该如此。这
样，孩子的很多优点就会呈现在你的眼前。
可是，为什么仍然有那么多的父母对孩子的缺点和问题非常关注，对孩子
的优点和特长却视若无睹呢？
都是关注惹的祸。
随着第一代独生子女走上父母的岗位，现在的家庭，一般都是爷爷、奶
奶、外公、外婆、爸爸、妈妈围着一个宝贝孩子。六个人、十二只眼睛无时无
刻不在盯着孩子，很难有不被发现的问题和缺点。
现今社会对于生活方式的宽容，导致单亲家庭越来越多。单亲的爸爸或妈妈
往往会把自己生活的不幸福投射到孩子身上，时刻担心自己的孩子也重蹈覆辙。
因此，对孩子的期望值都很高，也会更加关注，自然会看到更多的缺点。
还有一些生活和事业都很成功的爸爸妈妈，他们认为，如果自己的孩子有
任何的问题和缺点，那么自己就不能称为一个成功的家长。因此，他们对孩子
严格要求，处处攀比，越比发现的问题越多。
一旦发现了问题和缺点，家长们难免会时常提起，原本想提醒孩子改掉，
却弄巧成拙地强化了这个缺点。久而久之，无论是家长，还是孩子，都会只记
得这个缺点，而忘记曾经的优点。
这就是暗示的作用。不断地暗示就会在孩子的潜意识里留下深刻的印象。
如果这个暗示是夸奖孩子的优点，那么孩子就会不断地强化这个优点，而淡化
别的缺点；如果这个暗示是指责孩子的缺点，那么正如前文所说，这个缺点就
会从你的口中出来，然后紧紧地跟着孩子，以致你和孩子都无心顾及其他的优
点。长此以往，家长痛苦不堪，孩子也在不断地打击中丧失了自信，甚至放弃
了努力。原本想激励孩子的父母却轻易地摧毁了孩子的积极进取之心，这不得
不让我们每一个父母深思！
每一个人都渴望被赞同、渴望被肯定，孩子也一样。赞扬孩子，鼓励孩
子，才能帮助孩子正确地认识自己，不断地发挥自己的潜力，从而确信自己的
能力，积极努力地去争取成功。
有人说，关注孩子的优点是一种神奇的力量，它能激起失败者的斗志，还
能开拓成功者的空间，它给人信心、成就人才、创造奇迹。
那么试着突破自己，改变你的关注点，关注孩子的优点，宽容孩子
的缺点。每一个孩子都是聪明可爱、独具一格的，而且每一个孩子都不可
能十全十美。我们都明白“金无足赤，人无完人” 的道理，可是又为什
么要求我们的孩子去追求那个谁也无法达到的目标呢？倒不如珍惜孩子的
优点，真心地夸一夸他、赞一赞他，和孩子一同享受成功的惊喜和快乐。
值得庆幸的是，“赏识教育”已经越来越深入人心。有许多爸爸妈妈开始大胆
地在网络上晒孩子的优点。有的说，我家宝贝调节能力强，考得差了，哭一场
就过了，又会继续努力；有的说，我家宝贝虽然成绩不是很优秀，但是爱读
书，积极参加班级活动；有的说，我家宝贝不是班干部，但一样乐于助人，人
缘也好……
十年树木，百年树人。可见，教育不是一时半会就能完成的事，需要我们
耐心地、宽容地、发展地去进行。千万不可刻意追求、矫枉过正。
有一个人，非常幸运，竟然意外地得到了一颗又美丽、又大的珍珠。
可是，他很快就发现这颗珍珠上有一个小小的斑点，所以他并不十分开心。
为了让这颗珍珠成为世界上最完美、最珍贵的宝物，他狠狠心把这颗珍珠削
去了一层。没想到，那个小小的斑点还是看得很清楚，于是他又削去了一
层，斑点仍然清晰可见。就这样，他不断地削，削了一层又一层。当那个小
小的斑点终于看不见的时候，那颗珍珠也不见了踪影。那个人心痛不已，病
倒了，而且卧床不起。临终时，他懊悔地说：“如果当初我没有因为那一
个小小的斑点而破坏它的话，那么我现在仍然拥有一颗美丽的大珍珠。”
父母的手里也有这把叫做“挑剔”的“刀”，随时想着用这把“刀”削去孩
子身上的斑点。殊不知，这把刀也会将孩子的自尊和自信削得所剩无几。
收起“挑剔”的“刀”，把你的目光移向孩子的优点，这些优点就会像种子一
样，迅速发芽、长大。
那么，是不是只能表扬孩子的优点，而发现孩子的缺点就当没看见呢？当
然不是。孩子的优点一定要肯定、要赞美，孩子的缺点也要及时地指出来。只不
过，不能指责，也不要期望一“刀”把它消灭，而要正面地指导、适时地鼓励。
比如，你想批评孩子字写得不好的时候，就可以说，“其实你可以写慢点，把字
写得漂亮一点”；你想批评孩子上课不认真的时候，就可以说，“上课的时候一
定要认真，这样，就会记得老师讲的重点，考得更好”。也就是说，不能说“不
要……”只能说“要……”不对孩子的任何行为作出评价，只说出你的建议。然
后适时地鼓励孩子为此作出的努力，以及每一个微小的进步。
当然，针对每一个孩子，具体的做法不尽相同，但是目的只有一个，就是
帮助孩子树立自信，获得成就感。因此，每一个父母都要运用你的智慧，发现
孩子的优点，并且帮助孩子把它发展成优势，为成功加分。
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