用户名:
密码:
第16节 人心叵测

重复的工作重复着单调的节拍,在忙碌中依然心茫茫而不知所终。多了些走向成熟的新鲜,少了些年轻浮躁的不满,多了些美好的期待和向往的自信,或许因为春天到了。

小强的工作任务没什么变化,负责部分行政工作外还要兼顾两门课程的教学,都在自己的专业范围内,应付起来游刃有余。然而,教学实践环节却让他犯了傻。学院的实验室非常有限,属于系部的专业实验室几乎没有,两个转型过来的基础实验室平时都排得满满的,只能做些基础实验,对于大学三年级具有较强专业性的课程根本没法开展实践教学。

在实际教学中,本该让学生实操训练的环节,只能在多媒体教室用实时影像的演示来怱悠学生。刚开始感觉还挺新鲜挺像样的,后来大家都觉得厌倦了,甚至有学生产生不良反应,向系领导联名投诉。这样的事情为难老师,也难为学生,谁个不想真刀实枪地做事,难道光看示范不用动手就能学到真功夫?学习的关键在于实践的检验与技能的应用。

系里经过多次向学院争取,反复地向上级领导提出申请建设新的专业实验室,最后都因资金或其他各方面的人为因素而搁置了。经过系部及学院领导审批过的一些设备购买申请最后也因为老板的一句“缓缓吧”而告结。这只是累了下层像小强那样做实事的傻瓜,往往是吃力不讨好,大大打击了员工的工作积极性。

对小强来说,受点苦倒是无所谓,就怕那些背后说人闲话的小人。不论上级交代什么事情,只要正式文件一发下来,属于他职责范围内的的工作,他都能任劳任怨地认真完成,也取得了挺不错的成绩。没有料想到的是,有时候好心做事被误解,招来他人的恶意毁谤与怀疑。

电子系为了建设一个新的实验室,拟购进三十套新的工业设备。小强花了大量的时间和精力作可行性分析,比照不同厂家及教学的持续性需要,做了一个完整的实施方案交给院级相关部门领导层层审批了。大家都觉得挺可靠挺实用,在签署意见栏里却说得模棱两可,好像都在推御责任。

事实是,任何重大建设或采购方案的最终决定权,董事长说了算,管事的领导没有谁敢冒然作肯定的批示,也算是明哲保身。待小强把方案交给董事长审批时,他略略地翻了翻,不作明示,两眼在设备采购表页停留了一段时间,好像发现了什么大问题。董事长打电话把总务处的一把手叫来,对着方案核对设备报价,很不满意地说:“为什么建设一个实验室要花那么多钱,我院不是公立学校,尽量节省支出,设施、设备能用够用就行,质量、价格并非往高处看,一定要控制在预算范围内。”

在最高领导面前,小强只有诚诚恳恳地说是的份,回去重新修改方案就是了。他在原来的基础上重新做了两个版本,成本节省了近五分之一,减掉了一些不是非常必要的小配件。方案经过部门领导审批后再次送达董事长,最后又传回负责采购设备的总务处,都不置可否。

一周后,系里才收到反馈,说方案的设备报价有较多水分,要去兄弟院校实地考察取经后再作最后决定,小强作为这项工作的主要负责人,只好服从安排了。

他跟系主任及教务处、总务处的几个领导一起坐学院的小巴士去了当地一所小有名气的职业学院实地参观了相关的实验室建设情况,有些收获,至少看到了双方的差距。人家有校内实习工厂,有专业实训车间,还有跟班师傅现场指导学生进行技能操作。实验室的规划布局科学合理,设备齐全,使用率高。

他们此行的主要目的是要了解实验室设备采购情况,该校采用的类似设备为三年前采购,每一套含实验台及两大件配套仪器,比他预想的少一个关健设备,费用是新建设方案的一半。

系里的意见保持一致,要使用自己的建设方案,决不能参照别人三年前的建设水准,虽然它可以完成传统教材上的大部分实验项目,但对一些综合实验及新的实践项目,显然是不能兼顾得到。

教务处赞成电子系的做法,考虑长远些,建设费用高些也值得。然而,总务处领导与董事长却持相反的看法,而且最后出钱出力的是他们,他作为官职最小的经办人,又怎奈何呢?

小强快被这帮不识大体的人气炸了,随他们吧,反正是小卒一个,脑力打工者,得听命于付工资的主,还要受那些不大不小的官爷们摆布,辛苦几周下来的文字材料、人际交涉好像都是白费劲,只当是一个演戏的角儿。

    他甚至听到有好事者恶言恶语地道听途说,议论小强是不是想捞点油水,把方案报价提那么高,想吃回扣啊什么的,真是人心叵测啊!


最新书评 查看所有书评
发表书评 查看所有书评
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 密码: 验证码: