人们都说学习能力是“生存力”，如果从课程角度来说的话，语文可以算是基本的学习能力。

从小语文好的孩子，可以说是精神年龄比较大的孩子。语文问题是不能只靠自己的想法去解答的，必须要借用他人的观点，这跟其他科目是不一样的。

说得再通俗点，语文需要角色代入的能力，解读作者意图的能力，以及站在他人立场看问题的能力。否则小说和论文都不可能读懂。

站在他人立场来考虑事物的人就是“大人”。“孩子”是做不到这一点的。

语文好的孩子，在学业上大多都是比较平衡的。大人，即所谓精神年龄大的孩子对压力的耐性较好，所以最后的冲刺会有效果。

精神年龄小的孩子在走升学考试的独木桥的时候更容易进入恐慌状态，情绪也不够稳定。擅长的科目成绩也会下降。这条法则对绝大部分孩子来说都是适用的。

现在从小学低年级开始，就开始学习英语课程。我个人还不能判断这一趋势的好坏，但有一点是可以确定的，那就是“对外语的理解不可能超过对母语的理解”。首先母语是第一位的。

为了提高语文能力，家长们要做什么呢？

第一个就是让孩子读报刊杂志。如果担心大幅彩照会对孩子有不好的影响，剪下来也无妨。

报刊杂志充满了艺人绯闻、政治家渎职、杀人事件等各种揭露社会错综复杂本质的文章。孩子们越了解“人还有这些侧面”，就越能获得他人的观点。

可能有人觉得“报刊杂志什么的太低俗”。但是在考试的问题里面，会有很多涉及人类本质的问题。

比如《奔跑吧！梅勒斯》，恐怕没有几位家长会反对孩子阅读吧。但这个故事所描写的人的心理，孩子们又能读懂多少呢？

有这么一道题。

故事最后，梅勒斯到达朋友要被处死的地方，克服了种种困难，衣服残破不堪。

朋友按照约定，被释放了。梅勒斯和朋友拥抱在一起。他们紧紧相拥，然后在人群中奔跑。衣服破烂的梅勒斯跟全裸差不多了。

这时人群中有一位少女，投给梅勒斯一顶斗篷。

这里有问题了。为什么少女要给梅勒斯斗篷呢？

答案是“不想让自己喜欢的人被其他人看到裸体”。

《奔跑吧！梅勒斯》连小学生都可以读，但这个答案小学生是不会理解的。不想让自己喜欢的人被其他人看到裸体的这种感觉，只有精神年龄比较大的孩子才能理解。初中男生可能也会觉得很难，初中女生应该会有人可以理解。

语文这个学科可以让人看到人生和社会百态。

但只在表面上看故事的话，是不会明白的。所以我才推荐让孩子读报刊杂志。

人类是极度愚蠢、混乱复杂、攻击性强、只为自己生存的生物。

但同时，人类也是祝愿他人幸福，看到他人喜悦自己也会落泪的优秀生物。

从这两个方面都可以理解人类。

有数位家长都在实施我的这个建议，然后他们孩子的语文成绩日益提高。

但是看多了男女之间的八卦，小学四年级的学生就会问：“老师恋爱了还是结婚了？在相亲吗？”但这也不要紧。

家长要觉悟到这些，不要把孩子包裹起来，而是要让他们看到人的本质。通过让他们阅读就可以实现。