补习班随时都有家长来咨询教育问题。

其实很多咨询都是关于教育孩子的。特别多的就是“最近我孩子什么都不跟我说了”。从小学高年级开始，这种问题就开始增多。

有人说“这是青春期，也是叛逆期，所以没什么办法”，但除了这原因之外，也有孩子主动向家长关闭心门的情况。

这种家庭的家长往往强压给孩子“我理想中的孩子”的印象。

说着“这都是为了你好”，不听孩子的意见，从小就让他们学不喜欢的东西，如果做得不好就冲他们发脾气，一直逼迫他们学习。

孩子学习成绩不好的话他们也会生气，然后把孩子们喜欢和重视的东西束之高阁。

面对通过成绩来决定对自己态度的家长，想要控制自己的家长，逼迫自己去补习班、莫名其妙地分派自己很多作业的家长，孩子们是不会把心扉敞开的。

没有孩子一开始就讨厌家长。孩子们拒绝家长，是出于各自的理由。

这个理由必须要问孩子本人，但基本都是因为被伤害才这样的。如果不探究原因，就无法从真正意义上解决问题。

但是这需要花很长时间。原本对家长不打开心扉的孩子，对一般意义上的大人也很难打开心扉。即便是跟擅长与孩子沟通的我们，也有很多孩子不愿意说出心里话。

不对大人说心里话的孩子基本上都是“好孩子”，表面上感觉非常好接触。他们认真听课，听到命令会面带笑容说“好的”，但是他们内心其实是封闭的。在重点高中里这种孩子尤其多见。

另一方面，淘气包型学生在学校就不会这样。

淘气的学生心中所想跟所做的行为是一致的。我去过排名比较靠后的学校进行过演讲，发现如果演讲内容没意思，他们马上就会交头接耳、睡觉，甚至离开。

实际上，重点学校的“好孩子”更可怕。因为我们看不到他们的内心。我们只看到他们敷衍的样子。他们对家长也是采取敷衍行为，觉得“如果我这么说，妈妈就会满足”。

这种孩子的怒气是发泄不出去的。怒气不断积累，到了极限就会一口气喷发出来。

给这样的孩子一张白纸，让他们“写出来喜欢自己的哪些地方”，很多人都写不出来。不喜欢自己、对自己没有信心的孩子非常多。

“你这里做得不好”“再多做一点”“为什么总是这样”，家长在对孩子做出种种否定后，还要求“你要有自信心”，这是不可能的事情吧。

如果孩子没有自信，你就应该把类似“真是个沉不下心来的孩子”的感叹改成“真是干脆利落”会比较好。

不要斥责孩子“磨磨蹭蹭”，而是要认同他“真谨慎”。

把缺点换成优点，然后把优缺点合并在一起的孩子才是真正成熟的人。

我经常对学生们这么说：“好动有时候会犯下大错，有时候会让你捡回一命，这就是它的两面性，没有什么好坏之分，请大家要爱惜这样的自己。”

此外也说过：“你们做自己就可以了，不要按照别人的价值观生活。”但人们还是会按照他人的价值观生活。因为“家长是这么说的”。

这也并不是百分之百的坏事，重要的是平衡。

虽然我对儿子也这么说，但自己也有一部分是活在他人的价值观里的。无论是谁都会如此。只要在社会上生存，就很难完全靠自己百分之百地自由生活。

明白了这一点之后，就可以磨炼自己的价值观。磨炼价值观，就会逐渐不容易动摇，也就很难被其他事物所左右。

与此同时重要的是，不要过分固执于自己的价值观，如果太过偏执，会被社会所排斥，反而让自己孤立。

磨炼自己的价值观，还有一个重要的原因。

物以类聚，人以群分。磨炼自己的价值观，就会吸引跟你相同的人。跟有同感的人一起，会产生出良性的情感联系。

相互依存，认识依赖对方的自己，认识被对方依赖的自己。既有需要信赖别人的地方，也有被信赖被接受的地方，从而共同过上踏实的人生。这是真正意义上的成年人的关系。

构筑这种关系的大前提就是家长自己要喜欢上自己，建立自己的价值观。如果能做到，多少会缓和孩子的“爱的缺失”。