你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友间相互交流思想，那么我们每个人就有两种思想了。

　　—— 萧伯纳

　　每一个人都生活在一定的社会中，学习、劳动、生活，人生中的每一步都与社会紧密相连，人生中迈出的每一步都必须通过与各种各样的人在交际中予以实现，谁都不可能脱离社会而单独存在。因此，人离不开社会，离不开交际。

　　建立良好的人际关系，是人际交往的最高目标，良好的人际关系对保持个人与个人之间、个人与集体之间的融洽、和谐、宽松、愉快的关系，促进个人学习或工作的顺利进行是十分重要的。

　　第一，良好的人际关系具有信息获得的功能。一个人从书本上学到的知识总是有限的。更何况在现代信息社会中，科学技术日新月异，层出不穷，人们必须不断从其他途径进行辅助学习，才能跟得上时代，不被时代所遗弃。交际是一种交流的过程，在许多情况下，自己百般探索、长期苦思冥想而不得其解的问题，在与人的偶然交谈中，会突然得到启示，产生灵感。社会交际比之于从书本获得知识更直接、更迅速，内容更广泛。随着交际范围的扩大，我们就能认识更多的人、听到更多的事、获得更多的思想和信息。

　　第二，具有完善自我意识的功能。俗话说，“人贵有自知之明”，即能正确地认识自己。这是一种很珍贵的品质，而这种成熟的自我意识主要是通过与人交际，在与别人的相互作用中逐步完善成熟的。首先，人是以他人为镜，从与别人的比较中认识自己的。唐太宗李世民曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。”离开了交际对象或可供比较的对象，就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。友伴交往，能使我们从别人的个性中找到与自己的相似之处，发现别人的优点或缺点，然后以此为镜调整和改进自己。比如，你和一个豁达宽宏的人相处，时间一长，受到他潜移默化的影响，你自己也会变得豁达和宽宏起来。其次，人还通过他人对自己的态度和评价，以及自己与他人的关系来认识自己的形象。在日常生活中，多了解别人对自己的看法，多听取别人对自己的评价，对于客观、全面地认识自己是很有好处的。除了要“自知”外，人还要“知人”。人的社交范围越大，接触的人就越多，也就越能了解更多人的品行，这就能增加人们涉世的经验，避免一些不必要的失败。对于中学生来说，可为今后走上社会做好一些心理准备。

　　第三，具有自我表现功能。人总是希望别人了解自己、理解自己、信任自己。良好人际关系的建立，可使更多的人有机会了解你的为人、你的性格、你的学识、你的才华。若说人生有机遇的话，那么，这种机会首先就蕴含在人们对你的了解与赏识之中。只有这样，才有可能为人所用，个人抱负才有可能得以如愿以偿地实现。

　　第四，具有激励的功能。在中学生同龄人之间，由于相互有着强烈的情绪共鸣和高度的心理相容，因而可以产生巨大的吸引力。同时，由于正义、正直、慷慨、友爱、睿智这些美好的人格从来不是由某个单方面所能引发出来的，只有在与他人的交际中才能形成、才能体现。因此，人们在交际过程中既可以看到别人的长处，也可以看到自己的不足，从而唤起竞争意识，激励自己奋发向上，努力向先进看齐，这样就形成了一种富于激励性的环境气氛。

　　第五，具有身心保健功能。人作为一个社会成员，有着强烈的合群需要。通过相互交际，诉说个人喜怒哀乐，就会增进彼此间的情感共鸣，从而在心理上产生一种归属感和安全感。生活中我们不难发现，那些经常交际的人，往往精神生活更丰富，身心也更健康；而那些孤僻、不合群的人，往往有更多的烦恼和难以排遣的忧愁。

　　在现代开放性的信息社会里，任何一个人与周围的环境无时无刻不在发生着错综复杂的联系和交流，作为还未真正走向社会，但很快就要走向社会的中学生，在学校这个特定的社会中就要开始注重人际交往，那种“关起门来读书”的做法肯定不适合社会的发展，终将会被社会所淘汰。

　　（未完待续）

　　《我的圈子我做主：人际交往就这么几招》

　　作者：徐守森

　　出版：科学出版社

　　定价：25.00元